為落實高等教育“以學生發展為中心”的核心理念，學校在課堂教學這一人才培養主渠道中，突出由“教”向“學”的轉變，鼓勵教師設計和開展“以學為中心”的課堂教學，幫助學生構建自身知識體系，提高學習能力以應對未來發展和變化的需要。一是在課程目標上，從重視知識內容的傳遞轉向關注學生的學習效果；二是在教學實施中， 從強調講課能力的提升轉向側重學習能力的培養；三是在學業考評中，從提供終結性分類評級轉向加強過程評價與反饋。